Проектирование образовательных программ. Специальная педагогика и психология: программа бакалавриата в вузах Владикавказа

Обучение строится вокруг двух взаимосвязанных сфер: специальной педагогики и психологии, с одной стороны, и искусства проектирования образовательного контента — с другой. Студенты осваивают технологии сопровождения детей с различными нозологиями — от расстройств аутистического спектра до нарушений опорно-двигательного аппарата, учатся выстраивать инклюзивную среду и работать с семьями.

Параллельно формируются компетенции в области менеджмента образования, нормативного регулирования и организационного проектирования, что позволяет выпускникам не только вести коррекционную работу, но и конструировать целостные образовательные системы. Программа насыщена практико-ориентированными модулями, включая тьюторское сопровождение, арт-терапевтические методики и современные цифровые инструменты, а также уделяет внимание региональной специфике. Завершающий этап подготовки связан с исследовательской деятельностью, где будущие специалисты учатся анализировать данные, моделировать педагогические эксперименты и применять научные подходы для решения реальных задач в сфере образования.

Профессиональные дисциплины:

• История России
• Философия
• Финансово-экономический практикум
• Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности. Антикоррупционное поведение
• Основы российской государственности
• Осетинская литература и искусство
• Осетинский фольклор
• Иностранный язык
• Речевые практики
• Технологии цифрового образования
• Осетинский язык
• Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья
• Основы медицинских знаний
• Безопасность жизнедеятельности
• Общественный проект "Обучение служением"
• Психология
• Педагогика
• Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями
• Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений
• Психология воспитательных практик
• Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)
• Основы вожатской деятельности
• Методы исследовательской и проектной деятельности
• Методы математической обработки данных
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Воспитание и обучение детей с расстройством аутистического спектра
• Организация работы с семьей ребенка, имеющего ограниченные возможности здоровья
• Воспитание и обучение детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
• Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития
• Технологии коррекции нарушений речи у детей
• Тьюторское сопровождение в системе инклюзивного образования
• Современные технологии психолого-педагогической реабилитации лиц с ОВЗ
• Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья
• Методика сенсорного воспитания детей (специальная)
• Артпедагогика и арттерапия в специальном и инклюзивном образовании
• Теория и методика игры (специальная).

Предметно-методический модуль (Проектирование образовательных программ):

• Образовательное право
• Проектирование основного и дополнительного образования
• Организация, контроль и оценка образовательной деятельности
• Историография менеджмента
• Образовательная организация и менеджмент
• Технологии менеджмента
• Основы математической обработки информации
• Основы теории и практики управления образовательными системами
• Системные свойства образовательной системы
• Основы проектирования образовательных программ
• Основы проектирования образовательного процесса
• Проектирование образовательных событий
• Коммуникация в информационной среде
• Экспериментальная психология
• Основы делопроизводства
• Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога
• Теоретические основы естественнонаучного и математического образования
• Основы научно-исследовательской и проектной деятельности
• Педагогические технологии работы с временным детским коллективом
• Нормативно-правовые основы работы с временным детским коллективом
• Технологии педагогического проектирования
• Инклюзивное образование: проектирование и реализация
• Проектирование комфортной и безопасной образовательной среды
• Проектирование и исследование в современной образовательной практике.